img

金群利家庭教育公益讲座21期开讲啦!

"三岁看大,七岁看老",孩子的性格和行为模式在5-6岁时就已经基本形成,而作为家长,您是否真正了解您的孩子?您知道您的孩子属于哪种性格吗?您是否了解该如何与孩子进行有效沟通?您明白对待不同类型的孩子要用什么样的方式最好吗?

3月4日,金群利家庭教育第21期“父母课堂”火热开讲,本次公益讲座特邀根基教育培训总监Tim老师为家长解读如何通过DISC密码与孩子进行有效亲子沟通。讲座现场家长与Tim老师积极互动,气氛十分活跃,以下是讲座内容:

 01 

 

与孩子沟通的桥梁,需要爱和教育才能稳固

 

沟通,首先要给足孩子心灵的养分,充分信任孩子,接纳孩子,给孩子足够的安全感,才能得到孩子的认可和心灵上的共鸣。典型不幸的家庭会造成一种什么局面呢?"一个不了解自己的人,遇到一个他(她)不了解的人,生了一群他们不了解的孩子,而孩子们也永远无法了解他们俩。"

 

所以,作为家长,我们非常有必要以理论武装自己,更系统的了解孩子的性格,加深对孩子的了解,做到知己知彼。Tim老师为家长详细解读了DISC亲子沟通密码:DISC是Dominance支配, Influence影响, Steadiness稳健和Compliance谨慎四个单词的首字母。

 

每个人都有自己独特的属性,Tim老师强调DISC行为模式不涉及道德和品格层面,没有哪个行为模式更好或更坏。学习DISC可以帮助我们在家庭关系中了解自己,以便更好的管理和发展自己,同时帮助我们了解家人,以便更好的和家人沟通,建立关系。

 

 

注意:每个人同时具有这四种因子,只是每种因子的比重不同,因为成为独一无二的人。

 

在充分了解了自己和孩子的行为模式之后,这时作为家长的我们,面对不同性格特征的孩子,应该采取什么样相对应的沟通方式?

课堂上,Tim老师举了一个生动的例子:一组学生回答"是谁发现了美洲大陆?"这个问题,四种不同特征的孩子的表现如何,老师又是如何激励孩子的。

 

支配型(D)型的孩子如图所示,会脱口而出回答:哥伦布!

影响型(I)的孩子,也许会第一时间举手,即便他并不一定知道准确答案。

稳健型(S)的孩子,或许在想是“哥伦布吗”“呃……”“我再想想,或许……呃,我还是不回答了吧”

 

服从型(C)的孩子,也许会谨慎的思考:我还不太理解这个问题,是哥伦布吗?哥伦布到来之前,印第安人就在这生活了,印第安人也是北欧海盗……

 

不同性格特征的孩子,回答这个问题的表现不同,正好对应图示的四个象限。

 

 03 

 

那么家长和老师又该怎么鼓励和启发孩子回答这个问题呢?

 

对于D型支配型的孩子,我们可以说:很好,我很高兴你知道答案。要记住的是,下次请先举手回答!

 

对于I型影响型的孩子,可以说,"哥……什么呢?"他也许会回答说"哥伦布"我们可以回应说"我很高兴你是知道答案的,希望下次你能自己思考后再回答。"

 

对于S型稳定型的孩子,我们可以说,我很高兴你能认真的思考,勇敢一点自己来回答可以吗?他也许会回答"呃,是哥伦布吗?"这时我们可以夸赞一下孩子:太棒了!

 

对于C型服从型的孩子,可以说,我很高兴你能想得如此细致,你可以简单的回答我,谁发现了美洲?回答:哥伦布!

 

由此可见,在充分了解自己孩子的性格特征之后,我们和孩子的沟通方式也各尽不同。每个孩子都依照可辨认、可观察、可预测的行为模式做出反应。如果这些行为模式被了解和被接纳以后,就能更好的因材施教。

 

Tim老师最后提醒家长们DISC应用的三个原则:不要贴标签, 不要找借口, 因爱而改变。

 

每一个孩子是老天给我们的礼物,他们都是独一无二的个体,我们只有发自内心的接纳孩子,在不断地学习与提升自我中与孩子共同成长,未来一定会收获意想不到的惊喜!